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学习英语不掌握一定数量的词汇，就不可能用英语进行任何形式的交际。英语学习的各项目标如听、说、读、写等都与词汇的学习有密切联系。因此词汇学习是英语学习的最基本内容之一。
　　一、首先过好语音关 语音是英语学习入门的关键，也是词汇记忆的基础。如果语音关没过好，会影响词汇的正确记忆和使用。所以掌握了单词的音标、重音、音节的划分，以及字母、字母组合的读音，在记忆单词时就容易多了。如：in/ter /na/tion/al（国际的）字母多，记忆难度大，但是把它划分成五个音节，记忆就容易多了。

　　二、掌握一些科学的单词记忆法 词汇的学习是学习英语的基本功，如果掌握一些科学的单词记忆方法，在学习单词时会起到事半功倍的效果。如：
　　1、复合词的分解记忆法：复合词大多是由两个或两个以上的简单单词复合而成，其意义也与这些单词有一定的内在联系，由这些单词入手去记忆他们的复合词。 如：playground（操。絧lay+ground;classroom（教室）class+room
　　2、派生词的前、后缀记忆法 掌握了派生词的构成规律，再去学习单词，可由一个单词扩展到若干个与其有联系的单词，这样集中在一起学习，会使单词的记忆更牢固。 如：agree(v.同意)→agreement(n.同意)→disagree(v.不同意)。care(v.关心.n.小心)→careful(adj.细心的)→care- fully(adv.小心地)→careless(adj.不小心的)→carelessness (n.粗心)。
　　3、联想记忆法 联想是指由一个事物想到另一个事物的心理活动，它反映了客观事物之间的联系。用这种方法去学习单词，不但轻松愉快，而且容易拓宽知识面，扩大词汇量。 意义联想。学习单词hospital（医院）时，可以联系到doctor,nurse,patients,　nedicine,operate等。 词义联想法。在学习单词Sunday(星期天)时，可以联想到Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday Saturday. 趣味联想法。这种联想法虽然有时看了荒诞、离奇、不合逻辑，但能使人在愉快的想象中对所记忆的单词留下长久的印象。
　　4、归类记忆法。即把同义或近义单词，同音或近音的单词，形似单词进行集中的，有区别的记忆。如： 同义或近义词：“穿”dress,wear,have on,put on,be dressed in, try on. 同音或近音词dawn-down;plan-plane;will-whell;least- last;dip-deep. 形似词：weather-whether;quite-quiet.

　　三、学会在阅读中记忆单词 加强课外阅读，提高单词的复现率，巩固单词的记忆。阅读需要掌握一定量的词汇，但通过阅读又能有效地巩固和扩大词汇。阅读既是学习英语的目的，又是学习英语的重要手段。通过阅读，结合具体的上下文联系，词汇之间的搭配关系，能进一步正确理解单词的意义和用法。

　　四、语境单词记忆法 学习外语只有在一定的语言情境中才能准确理解词义，正确表达思想。“词不离句，句不离文”这是学英语词汇的一项重要原则。把英语单词放到句中、文中进行训练，才能巩固词汇的记忆，进一步培养灵活运用英语词汇的能力。加NMET试题中的单词拼写题，它要求考生不仅要记住单词的拼写，还要理解，还要会在句子中使用，要有语境或情境。事实证明，把单词放到具体的语境中去学，不但有助于准确理解词义，更重要的是，能在言语活动中学习单词，从而提高语言实践能力，达到教、学、用三者的统一。

　　总之，词汇作为英语语言的建筑材料，它在英语学习中的地位是显而易见的。不过，“Where there is a will,there is a way.”只要按规律办事，一定能顺利通过单词关的。